Em 2016 foi assinado em Braga um protocolo envolvendo agrupamentos escolares, câmaras municipais, Clube Golfe Braga e Federação Portuguesa de Golfe, com vista ao fomento do Projeto Desenvolvimento Juvenil de Golfe, de tornar e proporcionar o ensino, aprendizagem e a prática da modalidade às camadas mais jovens, envolvendo as instituições e a sociedade civil.
Este projeto é direcionado aos alunos do 1º ciclo preconiza dotar as escolas de competências técnicas e disponibilizar os recursos necessários para o ensino e prática do golfe. Paralelamente existem atividades formativas, competições e workshops nas instalações do Clube Golfe Braga com professores, alunos e também integrando os pais e encarregados de educação.
Antonieta Silva, diretora do Agrupamento de Escolas Sá de Miranda faz, numa breve entrevista, um balanço do PROJETO DESENVOLVIMENTO JUVENIL DE GOLFE.
Gostava que nos falasse do vosso agrupamento e do vosso projeto educativo
Antonieta Silva - O nosso agrupamento é muito recente, criado em 2013 no seguimento dos mega-agrupamentos que apareceram no país.
A escola sede (Sá de Miranda) é uma escola centenária e faz parte dos primeiros liceus de portugal mas viemos juntar a esta escola centenária um conjunto de escolas da zona mais periférica da cidade, entre várias a freguesia de palmeira e, neste caso, a escola de Dume onde estamos presentes.
Neste momento é um agrupamento que contém 2200 alunos e que estão repartidos desde a educação pre-escolar até ao ensino secundário.
O nosso projeto educativo centra-se principalmente na promoção da cidadania, na educação para a saúde e, dentro desta, a atividade física que tanto privilegiamos, e daí a nossa aposta no desporto escolar, atividade que justifica a nossa presença aqui hoje.
Como é que surgiu o golfe na escola?
AS - Surge numa herança de uma das escolas (escola básica de Palmeira) que já tinha implementado o golfe há varios anos, e tem dado resultados. Temos alunos com prémios nacionais e internacionais e por isso é um projeto que vem estando enraízado e o nosso projeto com a federação de golfe envolve desde já as crianças num processo mais precoce de aprendizagem, neste caso as escolas de primeiro ciclo.
Como é que tem sido a implementação do golfe às crianças nas escolas primárias?
AS - O golfe está a ser implementado a nível das AEC’s (Atividades de Enriquecimento Curricular), protocolo que existe com a federação portuguesa de golfe e também com o múnicipio. A adesão tem sido grande e motivadora e um dos principais interesses é a dos alunos gostarem de experimentar novas modalidades que não sejam modalidades tradicionais, como o futebol, basketball, volleyball e atletismo, sem descurar destas modalidades claro, que tem um grande impacto e mostram resultados interessantes aqui em Portugal.
E de facto voces são um bom exemplo de alunos que já deram provas e que já tiveram excelentes resultados no golfe.
AS - Exatamente, já temos um aluno que agora está no 11º ano que já tem alguns prémios “de gabarito” e é um dos líderes do escalão dele. Temos também outro jovem mais novo que está ao nivel do 2º ciclo e que já tem também mostrado provas do seu escalão e que o futuro dele vai ser de horizontes alargados naquilo que vão ser a prática da modalidade a nível internacional
Em termos de números, estamos a falar de quantos alunos, quantos professores? Quantos recursos estão envolvidos?
AS - Se falarmos a nível do primeiro ciclo, nós temos neste momento as crianças de 3º e 4º ano, por isso, pouco mais de 200 crianças envolvidas. Os professores são os professores das AEC’s, em colaboração com a federação portuguesa de golfe. A nível de desporto escolar de 2º ciclo e 3º ciclo, em palmeira, terá cerca de vinte, trinta jovens envolvidos e um professor que está muito envolvido nessa área.
Para a escola e para os professores, como tem sido a experiência?
AS - Creio que tem sido motivadora, até pelo envolvimento das crianças que gostam de experimentar coisas novas, e aquilo que motiva os nossos alunos também nos motiva a nós enquanto professores e vice-versa, e isso é uma das características de ser professor, motivar e eles avançarem. Eu creio que tem tido resultados a nível do nosso agrupamento.
Os alunos estão satisfeitos?
AS - O feedback que temos tido é que os alunos estão satisfeitos e as crianças pequenas começam a querer experimentar a modalidade, o que é ótimo a motivação que isto lhes cria.
Tem sido bom em termos desportivos e curriculares?
AS - Sim. Em termos de desportivos, curriculares, educação para a cidadania, em termos daquilo que promove de uma forma mais implícita, não uma forma tão visível, por exemplo a capacidade de concentração, o que é importante.
Elas desenvolvem competências que são transversais, não só para a prática do desporto, que já por si é boa, mas também para o crescimento da criança, concentração, espirito de entreajuda, solidariedade, cidadania, pois esta modalidade é muito virada para o ambiente e é um dos cuidados que nós temos, por isso isto são qualidades que nós vamos tentar inserir nas crianças.
E o apoio da federação e do Clube Golfe Braga, como o classifica?
AS - Nós temos tido toda a colaboração possível, nomeadamente nos materiais que nos foram disponibilizados aos nossos professores que trabalham nas AEC’s e também em termos de recursos humanos, portanto neste momento não poderemos ter mais do que aquilo que é possível. A atividade desportiva ainda é uma AEC do currículo das nossas crianças. Ao nível do currículo trabalha-se nas suas várias modalidades.
Eu sou a favor de que devia haver uma prática formal de uma hora de atividade física por dia nos currículos das crianças. Caminhando para isso, podíamos implementar mais, mas em termos de disponibilização e de colaboração com a federação tem sido o melhor possível.
Como vai ser a continuidade do golfe no Agrupamento de Escolas Sá de Miranda?
AS - Estas crianças têm motivação no fundo para quando entrarem no 5º ano, na Escola de Palmeira, optarem por essa prática desportiva. Por isso trabalhamos para envolvermos cada vez mais os alunos. Alargar é a nossa perspetiva, porque esta é uma modalidade a promover.
